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教育部长陈宝生:体美劳教育将从“软任务”变为“硬指标”

发布时间:2020-06-02

新华社∩北京1月10日电(记|者 胡浩〾)在德智∮体美劳“五育”中,体育、美育、劳动教育۩一直被╥视为短板。教育部¤部长└☆陈宝生10日表示︱︳,*2020年要对准这۩..些短板弱项◢精准发力,推动教体相&融合♥、划出美育硬杠杠、构建℡劳动教育责任链条。Ψ

在2020年全※国教育工作会议上,陈宝生说,教≯育部门要主动与体育部门建┆┇立常态化协商沟通机制,共同推进Ю青少年体育工作。要深化⿷学校╩体育中考等评价改革,引导提升学生Ⅹ体质健康水平。

他表示,为加强♧美育,2020年要在▊改条件、改教学、⇔改评价■上攻坚。要持续推进♂学▇█生艺术素质测评▅▆,总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法,把学校美育Я工作纳入督█导评估和考核体系,让“软任务”成为“硬指标”。

在劳动教育方┕面,陈宝生σ说,《大中小学劳动─━教育指导纲要》卍正在抓紧制定。劳①动教育要培※养劳动情感、劳动技能,培养吃苦精ↀ神、奋斗精神,要以体々力劳动为主、手脑并用,实ё-实在在♀地干活,实实在在地出力流汗。要细化大中ↅ小学∵各学段劳动教育目标⊙、内容、项目、方式、评〥价等,建立教师、经费、基∈地等支撑体系,把社会各方面¤的资源和场所利用起来。≮≯

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